化学，囊括了宇宙万物，斑斓了人类生活，走进雅思化学实验课堂，便能感受到化学实验的魅力与魔力。

        以实验带动教学，让学生在实践中学习是化学教学的核心。为营造积极向上的学习氛围，激发学生对化学学习的热情和兴趣，我校化学教研组引导学生动手实验，通过化学实验引领学生走进神秘的化学世界。

        雅思实验学校化学组教师们积极组织探讨生动有趣的化学实验课，并准备各项化学实验用品、实验材料，力求为学生们提供丰富多彩的实验课堂，并在实验中为学生答疑解惑。

‍      组内优质公开课课堂上，胡敏老师带领同学们体验了《二氧化碳的实验室制取及性质》这一学生实验的流程、操作、注意事项等，同时让孩子们亲身感受理科学习所需具备的缜密的思维、严谨的态度、精准的操作和一丝不苟的精神。初中化学实验是化学理论知识的实践基础。化学理论知识固然重要，但如果缺乏实践基础，就会面临难以理解、难以记忆和难以应用的问题。通过观察化学实验现象和操作化学实验装置，学生们可以更加形象生动地理解化学理论知识，从而更好地掌握和理解。

 经过胡敏老师细致的讲解，同学们在实验室中分工合作，严格遵守实验操作步骤和要求，胆大心细，用实践去追求真理，在化学海洋中遨游！孩子们脸上都写着认真与严谨，洋溢着笑容与热情，还有那一双双充满探索的眼睛，无不反映出对化学实验课的极大兴趣。他们一个个全神贯注，全情投入，每一步都小心谨慎，不放过任何一个细节。他们严格按照实验步骤，规范地操作。学生们在亲自实践中感受到化学知识的魅力，更加深入地理解了实验中所蕴含的原理。

实验操作实践激发起学生对化学的浓厚兴趣，与此同时，还提升了学生的深度思维能力。在《二氧化碳的制取及性质》的实验中，学生需要进行试剂的量取、实验仪器的组装、二氧化碳性质的检验等实验操作。这些操作要求学生具备较强的实验操作技能和技巧。通过实验，学生可以熟练掌握实验仪器的使用方法，熟悉化学试剂的性质和用途，掌握化学实验的基本操作规范，提高实验操作的熟练度和准确度。最后，学生们反思了整个实验过程，纷纷表示，“如果再做一遍，我一定能做得更好！”思维的火花在碰撞中得以不断迸发，深入思考的种子在孩子们心里生根发芽。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实验教学在驱动课堂节奏和增强学生的主观学习体验方面起着重要作用。在初中阶段，将实验教学与化学课程结合起来让学生对化学知识理解更加透彻，对化学学科的学习兴趣更加高涨。实验课是让学生自我探索、发现真理的过程，我校开展的化学实验课堂，为学生推开了探索化学世界的大门，不仅调动了学生的积极性，创新了教师的教育方式，更是将学科育人与实践教学紧密联合在一起。我校各教研组老师将秉承学校的教学理念，探索更加丰富多彩的课堂教学模式，让同学们在实践学习中收获成功，赢得未来。