———中考化学实验操作考试考前总动员

        为精准把握2026年中考化学实验操作考试方向，优化考前复习策略，提升学生的动手实践能力与科学探究素养。4月20日我校化学教研组开展了以“夯实基础�规范操作�精准提效”为主题的中考化学实验操作考前教研活动。本次活动旨在通过理论梳理、实操演练与策略研讨，为初三学子迎战中考实验操作考试保驾护航。 

        活动伊始，化学教研组组长向云花老师首先对《义务教育化学课程标准》中规定的必做实验进行了深度解读，并结合近年本地市中考实验操作考试评分标准，明确了备考的核心方向。大家一致认为，中考化学实验操作考试不仅考查学生对基本实验技能的掌握程度，更注重考查学生的科学探究思维、问题解决能力以及严谨求实的科学态度。因此，备考工作必须回归教材、紧扣课标，摒弃“死记硬背”和“机械模仿”，转而强调“理解原理、规范操作、注重细节”。

        在实操演练环节，初三化学备课组选取了中考必考实验进行了现场示范与研讨，比如“酸碱的化学性质”及“金属的化学性质”等实验，老师们针对学生的操作中经常出现的问题。展示课上张阳老师一再强调并现场示范胶头滴管的正确使用（垂直悬空）、pH试纸不可预先润湿等易错细节。

       教研活动中，老师们还针对学生在平时练习中暴露出的共性问题进行了“会诊”。例如，实验习惯散漫（如药品取用过量、实验后器材未归位）、实验装置不按要求安装（试管夹位置不在距试管口三分之一处）、数据记录不规范（如涂改数据、不带单位）等。针对这些问题，大家提出了“口诀化记忆”、“微视频纠错”、“分步计分模拟考”等一系列行之有效的教学策略。例如，将高锰酸钾制氧气的步骤编为“茶庄定点收利息”（查、装、定、点、收、离、熄）的谐音口诀，帮助学生牢记操作顺序。

        活动最后，教研组长总结指出，距离2026年中考实验操作考试仅剩不到一个月的时间，全体化学教师需以教材为经，以考纲为纬，以规范为梭，精准施教。在接下来的考前实践演练中，更加注重分层教学，对于操作能力弱的学生，重点抓“规定动作”的规范性；对于操作能力强帮扶能力差的设计思路。通过个性化指导与全真模拟演练，助力每一位学子在中考实验操作考试中沉着应战、规范操作，以最佳的状态和最扎实的技能，交出满意的答卷，为青春梦想增添一抹坚实的科学底色。