妙笔著万象，慧眼观世界——吉首市雅思实验学校小记者培训课点亮新闻写作新思维

吉首市雅思实验学校 2025年12月3日 21:22 湖南

为提升我校小记者团队的专业素养与写作能力，11月2日傍晚，一场主题为“新闻报道基础与实战技巧”的小记者培训课在学校小会议室顺利开展。来自初一初二年级的小记者们齐聚一堂，共同探索新闻写作的奥秘，学习用文字捕捉校园里的鲜活故事。
新闻报道基础与结构

培训课上，主讲崔晶老师以“如何写好新闻”为切入点，首先系统讲解了新闻报道的基础要素与核心结构。从“倒金字塔结构”的精准运用，到标题、导语、主体、结尾的写作要点，崔老师结合公众号里已发表的校园新闻案例，将抽象的理论转化为具体的写作指南，让小记者们快速掌握了新闻写作的“骨架”。

新闻写作实战技巧

课程的核心环节，崔晶老师着重强调了新闻写作“以小见大”的精髓。

她指出，校园新闻无需追求宏大叙事，而应善于“巧取用一隅”，从看似平凡的小事、细节中挖掘深刻的主题。“写一次班级活动，不必面面俱到，聚焦一位同学整理活动道具时的专注神情，更能体现团队的温暖。”崔老师的生动举例，让小记者们豁然开朗。

针对“如何让新闻活起来”，崔老师提出了“画面感”与“真情实感”两大实战技巧。

她鼓励小记者们写作时拒绝空话套话，多运用“五感描写”，将看到的场景、听到的声音、感受到的情绪转化为具体的文字，让读者“如临其境”；同时要坚持“从细节入手”，用真实的细节打动人心。

比如刚过去不久家长会上的感恩环节。让小记者们动手试着写一写如何报道这个环节，感受一下自己写的和已报道文章区别在哪里。

我们都很容易写出的“学生们都深受感动”之类的套话，但是增加一些细节，比如“很多孩子还体会不到语言中的情感，觉得都是形式主义，但看着父母逐渐红着的眼眶，慢慢的默不作声了，低着头不知道想着什么，神情却逐渐真挚起来。”先抑后扬的，这样写比强行来的感动更有画面感，更真实，更生动。

总结

此次培训不仅夯实了小记者们的新闻写作基础，更教会他们用“小视角”观察“大校园”，用“真细节”传递“真情感”。相信在未来的校园报道中，小记者们定能妙笔生花，写出更多有温度、有细节、有力量的好新闻，成为校园故事的优秀记录者与传播者。

END

策划 | 杨   强

图文 | 崔   晶  田子怡

编辑 | 崔   晶

初审 | 张旭东

复审 | 黄初松

终审 | 李支军