静  

G2003彭江林

       小时候，为了培养我多方面的才艺，我的父母强行将我塞进了书法培训班。

       第一次进班，看着墙上大大那个“静”字，我并未多加思索。“挺有趣的”我心想。“学习书法，就要讲究正，稳，准。正，就是姿势端正；稳，就是拿笔的手要稳；准，就是笔划、字型必须严格控制在“米”字格中。”书法老师如是说道。于是“严格，谨慎，细致”成为了我对书法的映象。

       好景不长，为了锻炼身体，家长又给我报了武术班，但书法班也在上。于是，一静一动，一文一武，看似两全其美，其实一无所获。上书法课时，我开始躁动，书法写着写着，就突然“腾”的一下弹起来，以“大鹏展翅”的姿态站在板凳上，问旁边的人:“新学的，帅吧？”然后，我们会就武术方面开始讨论，从南拳到北腿，从泰拳到柔道，那个大大的“静”字贴在墙上，毫无存在感可言。老师破口大骂：“汝子不可教也!”结果一堂安安静静的书法课，闹的不可开交， 字也写差了。

       后来，家长回心转意，取消了武术班学习，让我专心学书法。

       在那之后，我又开始投入书法中。但是，情随事迁，这个书法班已经变得不一样了。“我昨天又拿了一个五杀！”旁边一个同伴告诉我，“是呀，现在赵云被削的厉害呀。”对面那个同学说。我内心烦躁，停下笔，举目四望，终于注意到了那个“静”字。

       这个字是极其锋利的，雄浑的笔画表现了作者功力高深，草书的桀骜不驯，体现了作者内心的狂傲，但这个“静”字，从整体来看，又是如此地波澜不惊，就如被困在牢中的猛兽，被边框囚禁着。这在我看来只一个“字”，不需多余的解释，我便明白了静的含义：将自己内心的冲动囚禁，以一颗平常心，将世界包含，并且融入其中，达到天人合一，你中有我我中有你的境界。使事情能被客观分析，权衡利弊，取得最大效果，这就是静。我大彻大悟，连忙退了书法班，跑回家中，在家专心修练，终于，在几次比赛中得了奖。

       学习只有静下心来，才能达到最大效益，但除了家，还有哪儿不折腾了呢？