一份宣传文稿的“健康”之旅 

——记向海轮老师“病句的辨析与修改”公开课

　　“家长开放日即将到来，学校准备印发一份宣传文稿，请大家帮忙审一审。”

       病句修改，是中考语文的基础考点，也是学生容易失分的“老大难”。5月12日，吉首市雅思实验学校初三语文组向海轮老师带来了一节扎实又灵动的公开课。她以“修改家长开放日宣传文稿”为真实情境，带领学生开启了一场文稿“健康”之旅。

       课堂伊始，向老师便创设了真实任务——学生们化身“小小编辑”，带着明确目标投入到病句修改中。从搭配不当到成分残缺，从语序不当到句式杂糅，向老师将常见病句类型融入文稿，引导学生在“改稿”过程中逐一辨析、逐个击破。

　　修改过程中，向老师不仅要求学生“找出毛病”，更要求他们“说清道理”。每一处修改，学生都要说明病因、讲出方法，从“凭语感”到“有依据”，真正做到“知其然，更知其所以然”。课堂讲练结合、层层递进，修改准确率明显提升。

       经过一轮轮筛选与修改，一份语句通顺、表达规范的优秀宣传文稿最终诞生。向老师当场“录用”了这份定稿，并告诉学生：语言规范不是试卷上的“附加题”，而是生活中的“必答题”。

　　这堂课，既落实了“病句辨析与修改”这一重点专题，又结合了家长开放日这一校内热点。学生们在真实情境中，深刻体会到规范表达的重要性。一节好课，不止于考点，更关乎生活。