永亮人文灯塔。

何为人文，余秋雨答：是社会精神追求，生活方式习惯，是集体人格。人文灯塔即精神灯塔，生活灯塔，人格灯塔。

灯塔指引方向，方向决定道路。人生如白纸，其上篇章待后续而就。人与人自大至相近的端点放出各自射线，射线越长相距越远。物理学家杨振宁与复旦大学林浩生在青少年学习阶段，仅看学科，自然科学素养都是众人眼中天之骄子，可二人结局：杨振林在科学事业中发光发热，成就斐然。林森浩越过法律红线，年轻生命草草画上终章，令人唏嘘不已的戏剧化对比皆因方向的选取，而这方向由人文灯塔指引。

警惕！人文灯塔之暗淡，林浩生类似案事件在当现当今绝非个例；北大弑母、南大投毒等等社会广泛认可的名校高材生，却违背社会最为基本的伦理道德，是高材生过错吗？放眼生活各路“明星”“顶流”，竞相“塌房”偷税漏税、代孕嫖娼……，即使在人民领导中，高层党组织、政府官员中，贪污腐败层出不穷。这些是大乱，还有千万“小乱”。众乱群像之源头便是“暗”。人文灯塔的暗淡使人们迷失方向。在人生绘卷中涂鸦上种种粗略线条，我们必须敲响警钟：社会对于利禄功名的刻薄追求，一叶障目，使人们眼中的人文灯塔失去光亮人们对于人文教育教化的忽视，最终将酿就一起又一起投毒、偷税……

重启，人文灯塔之光彩。为防止迷失现象的愈演愈烈，我们迫切需求重燃人文灯塔，使其光芒普照众人，普照民心。杨振宁学《孟子》，林森浩狱中自省，无一不将我们的思绪引向人文。社会历史陶冶下。积淀的便是闪耀永恒的光彩的人文。由古今经典，到现代中国社会主义价值观，人文引导人们价值取向、价值选择。在唯成绩论、唯分数论的21世纪，中国人文教育也不能，绝不能忽视、忽略与轻视。

文化积淀于人，滋润于人，人与文化相结合，人文应运而生，我们永应重视人文灯塔，朝着价值正向前行。

                              G2001班     吴楚彦